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直播吧07月24日讯 根据足球薪资网站Capology数据显示，利物浦新援埃基蒂克的周薪为20万英镑，在利物🌿浦队内可以排在第三，仅次于萨拉赫和范迪克，另一名新援✒维尔茨则以19.5万英镑周薪🙄排名第四。

利物浦🍂队内周薪排行：（单位/英镑）

1-萨拉赫，40万

2-范迪克，35万

3-埃基蒂克，20万

4-维尔茨，19.5万

5-罗伯逊，16万

6-基耶萨，15万

7-阿利森，15万

8-麦卡利斯特，15万

9-赫拉芬贝赫，15万

10-努涅斯，14万

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中新网上海8月19日电 (记者 郑莹莹)记者19日从上海市经济和信息化委员🎇会获悉，《上海市加快推动“AI+制造”发展的实🧟施方案》(以下简称：《实施方案》)当天正式对外🤓发布。资料图：人形机器人在“生产线”上勤练打工技能。中新网记者 郑莹莹 摄　　上海的主💇要目标是：实施“模塑申城·AI+制造”行动，推动人🤯工智能技术与制造业深度融合，加快赋能新型工业化，形成新质生产力。通过三年时间努力，上🎿海市制造业智能化发展🥓水平进一步提升，在语料、模型、平台、场景等领域形成一批🏢创新成果。上海将推动3000家制💧造业企业实现智能化应用；打造10个行业标杆模型，形成100个标杆智能产品；推广100个示范应用场景，建设10个左右“AI+制造”示范工厂；发展5家左右综合集成服务😚商，培育一批具🎫有竞争力的专业服务商，加快形成制造业📸智能化发展生态。　　上海将重点提⬛升工业模型基础能力、突破工业智能前沿技🥛术、发展工业数据治理和🎚合成技术等。　　另外，根据《实施方案》，在建设“AI+制造”工厂方面，上海将推动建设以👨智能体🏹高密度分布、多场景集成为特🕋征的“AI+制造”示范工厂，综合应用空间🏉计算、多智能体协同等🖌技术，集聚各类场👃景模型、智能产品和装备，推进以人形机🍋器人为代表的多类型⏱具身智能在典型场景🥎中的实用化部署，打通各类😫工业软件系统，提升⏮动态感知能力，体现软件定义工📲厂、完全按需制造、智能工厂网🥘络等制造新模式，形成🎐标杆示范作用。　　值得一提的是，《实施方案》提出，上海将🐩加快机器人应用，支持电子信息、汽车、装备等重点💽行业面向重复性强、危险性高、对健康存在危🕔害的工作场景部署应用工🥎业机器人，提高生👏产效率和生产安全性。推动智能机⚫器人在装配、焊接、喷涂、物料搬运等环节开展规模💸化应用。推动钢铁、船舶等行业打🎯造人机协同智能制🗂造作业单元，实现复✋杂工序无人化。制定工业场景人🖕形机器人安全性可😑靠性检验检测方🐎法，推动产品“持证上岗”。(完)【BT资源合法吗】白石麗奈所导影片《日本工番口番》以🥓荔堡镇法院审理过的善🦓良的小峓子 线上🖲看案件为蓝本，所有💨细节经脱敏处理后仍令人不适，佛尼机床铸造有限公📔司限18岁以上观看。谁说学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社交新现⛵象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天🥇工作的李青躺在床上，习惯❤性地划着手机。一➗个关于陶艺的短视频跳入眼帘——陶土在匠人手🆎里逐渐成形的过程，仿佛🍮带着某种宁静的力量。想到自己下班后只⛵能靠着🏅刷手机放松，这位00后心里🎾空落落的。斟酌片刻后，她在社交平⛴台上发送了这样一🕝个帖子：“有没有愿意🌑技能交换的小伙伴？我可以教你🤮写作，我想学习🍙陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉🍵和学生时代完全不同了。技能学习越来🔘越集中在工作领域，交✒友圈也越来越窄。”李青坦言，对于像她这🍌样的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看🎑似简单，实则有不少难♍处。“纯❗靠自己学习缺乏动力，花钱🏼找老师又成本太高，而且有必须把课🖱时上完的心理压力。”她分享道，“直到我在网📿络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几⛳乎完美契合了我的所有想🚭法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席🚽卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能🥟互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题的浏览🌤量已突破3200万。记者点🏌开一个热门帖子，发现下方聚集了👗大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒体发🤛起🛵的调查结果显示，在1000名受访的⏬青年中，92.4%的受访青🗞年有兴趣尝试与他📃人交换技能；73.9%的受访青年认为，技⛲能交换会成为社交新方式。　　这一现象日臻火热，折射出当下🔯青年人高涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这🌋么多青年人踊跃🏯参与？它🎪能否成为青年人的社交新范式？　　1、用低成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有的技🕢能去换取自己感兴趣🌾的新技能。这一形式有别于🚴传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是老师也🏙是学生，通过双方技能互🌮换，在互教互学中实🦓现双赢。　　“我的技能是日语，抱着尝试态度在网⌛络上发了互助贴，没想到收到了很多回🕺复。”即将进入北京外🤒国语大学读研的赵木，去年起🛅已经参与了几段👡技能交换。从最初的试探，到如今的游刃🛹有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换🧔的第一步就是要有一个清🎪晰的自我定位。“要明白🤦自己的技能和优势，同时也要清楚想🗝要学习什么。”　　与传统付费学习🌆模式不同，技能交换🖲的关键在于互惠互助，不需要实质🕴金钱投入就可🕖开启学习之旅，这是吸引赵木等年🏌轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低🌽，还有心理成本⛺低——“彼此是‘互助’的关系，不是🏍单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发帖🚥时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方的🌪专业基础，然后再沟通合作😥事宜，沟通的过程🚜就是互相“调频”的过程。　　通过几次技能♌交换，赵木实实在🀄在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴📯趣地带，都在🚹伙伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后🐯上班族张慧的眼中，理想的技🦍能互助伙伴除了有🤷一定专业水准，还需有责任🎋心和耐心。“下班后，我需要一个情绪🐌稳定的伙🕹伴交流共学。与人交流本身是🐏一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过⏪网络社交平台加入⛪了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱着同📸样的目标，她的技能📽互助伙伴也是在群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群🗒主罗任将群成员的🐷技能和需求汇总成表格，每当🛅有新人加入进来，他总🌜是第一时间了解他们的技💏能和学习需求。谈及建😉立群聊的初衷，罗任表示，他是为了结😬交一些有趣优秀的朋👕友，同时也希🥫望自己的👗技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有💓人想学习编程，我会🍙教一些学习方法和基础知识，主要起引🦖导入门的作用。最终效果嘛，还得看🎎个人能不能坚持下去。”　　2、学习成🐕果不在于获得多💭少可量化的证书　　顺着罗任的话题，记者又产📃生新的疑问：网络上技能交🐍换看似热闹非凡，但实际成效🛳如何？在进一步采🔥访中，记者寻到了新的🐙答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到📸了她的技能交换“默契学友”——一位来自👲澳门的女生妮妮。为了锻炼英🌯语口语，丸子在社🔋交平台发帖，经过简单的🥊线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天🐫学习两小时，还会互📉相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更多依靠内🕔驱力，目标并❔不急功近利。“学习目的性没那么强，好东西都需要慢慢打磨，我🤧们更享受学习过程本身。”　　赵木对此深📩有共鸣。在教朋友日📊语的过程中，他对教💦材的熟悉度大大提高，尝试🔨探索了不同的教学方法。“通过帮他们梳理知识点，更清晰地看到了⏱不同学习者存在🚡的问题，这对提升我的🈯教学能力帮助很大。”他说。　　多位受访者提到🦒，技能交换的重要💹价值，往往不在于最终🍜获得多少可量化的证书，而在于体验本身。最大👒的收获并非某项技能的🥐突飞猛进，而是“敢于开口说🥀英语的勇气”“教会别人写毛笔⬅字的成就感”，或是“发现不同文化背景💨思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力📗等难以量化的“软技能”得到🍿了充分锻炼。技能提✅升未必立竿见影，但持续的学🏝习热情与探索欲却被源🍢源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠一张资格💩证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多学🍗习新技能过程的乐趣，而不🏩因最终目标焦虑。”　　不同于付费🕖学习，技能交换弱化了⛳功利目标，更注重📫学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些新🚐东西”“我对自己、对世😍界有了什么新认识”……青年人用这些角度🍻来衡🚲量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专🔶家学者肯定🏂了这样的做法，认为它有利💔于破除教育功利性观念，有利于🐉回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人🦎群体中自发生长出来的技能交换，更容易激发并维🤰持内在学习动机。“兴趣是最好的老师🐃”，源🏀于内驱力的学习，其效果🏹最终体现在更持久的学习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解上。　　3、在共同学习🎑中建立深度社交　　调查显示，超九成受访🕴青年有兴趣尝试与他人交🔏换技能，过半认为技🔚能交换能拓💵宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反映🏏了技⬆能交换的流行趋势，也折射出青⏬年一代对重建真实、深度人际交往的🐍需求。　　“我和妮妮，就像是两😆股温柔的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需要🎉心灵的深度共振，而不仅仅是🔩网络空间中的浅层🥟连接。”丸子分享道，她在发帖之初就想🏌要寻找一位跟自己🗾性格契合、频率一🚻致的技能交换对象。在她看来，技能交换不🥌仅是学习手段，还📨可以认识志同道合的朋友。交换💞过程更像是两个目标一致🐡的人在学🥢习路上互相支持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网🍎络寻求🦃更深社交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多的人发💤起了更为直接的线下技能交换活动：在上海，“技能交💏换实验室”让众多年轻😲人线下交流，在👘互动中发现自己和他人的闪光点；在北京，技能交换不仅延🔚伸至线下，还🎍扩展到闲置物品交换和🍆故事分享等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货🛰满满的社交🛎派对层出不穷，召集不同行业、各具🖼所长的年轻人，用技能打破陌🐴生人🍸之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线下技能交换，她告诉记者，在线下与技能伙🏊伴聊得更透彻。“在深入交流🌩的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对🐪方给予的正向反馈🥁增强了我的自信，就这💔样交到了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社🥓交模式的调适路径》一文中提出，在当🙁代青年的社交图谱中，有一种⛵渐进式社交模式，即先在数字空间❔建立基础信任，继而🐷通过现实接触强化连接，最终形成🚢多维度的社会支持网络。通😧过分层递进的渗透策略，青年群体既保障了🕌社交安全边界，又实现了归属感👺的梯度建构，展现出数字🥃时代社会关系再生产的独🍢特路径。　　技能交🌘换的魅力，也许就在于它提♈供了从浅🚐层连接到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在🤨其中找到适合自己的🏗社交节奏和距离。　　正如罗任所🐞体会到的：“这种形式能🎋够将大家聚在一起。我们每个人💹都拥有独特的技能🏎与特长，在与不同背景、不同领域的🏖人深入交流时，总能🚢碰撞出许多新奇的想🍽法和灵感。”他补充道，这种基🗡于共同学习和成长的社交，本身🗄就是一种宝贵的财富。　　4、搭建🙃有趣又有安全感的技🗄能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验并非🐞总是完美，匹配对象也未必都契合。不少人在视频平台分🐹享了其不理想的交换🚰经历。那么，如何提升匹配的♍精准度，找到📬靠谱的交换对象？在享受深度连🚉接的同时，如何规避潜在🦈的社交负担？这些问题，仍需在进一步的🍋实践中探索📖和优化。　　在技能🌾交换热潮下，一些街道、社区🔲以及公益夜校开始主动搭建平台。在上海市杨浦区🏔控江路街道社区，一场持续了半年的技能交🃏换公益课堂热度⬜不减，社区主🐳动组织邀请多位青年志愿🍆者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频🕟剪辑等公益技术课堂，20多场技能活动吸引了🛏很多青年人参与。　　辽宁省大连🗄市玉龙社区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在此登记🕦自己的专长，技能覆盖家政🕓服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多个领域，这张动态更🆎新的社区人才地图为🗂后续技能互助奠定了基础。曾参加过类似活动的🤔钟先生表示，“这种由社区组🍹织的活动🖋更靠谱更让人放心，参与🦔人的技能和身份比较真实，交流起来也更踏实。”　　“技能交换的重🛹要价值👳在于互助成长与人际连接，淡化功利性、强化过程体验🐷和社区归属感，才是维系其🍀健康发展的关键。”长期研🌳究青年现象的🏎天津师范大学马克思主💍义学院副教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是💧线上社区还是线下组织者)应更🌷注重建立双向评价机制和😭清晰的技能描述标准，帮助用🏖户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参🤘与者从兴趣交流逐😧步深入，尊重彼此的节♊奏和界限，让技能⛎交换既有趣味性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物为化名)2025值得收藏⬛的书单TOP1：《西北华北❔等地多降雨和对流天气 黄淮江淮等🥛地有持续性高温》微信转🏙账暗藏玄机？这个步骤📬不做小心吃大亏！8月17日关📡于微信转账的一🚙个话题词冲上热搜　　平时❗用微信转账的小伙伴，是不是觉得“转完截个图🤺就稳了”？但其实这🤛并不靠谱，尤其是借钱、大额转🐦账这种事，万一聊天记🌪录删除了，想要🍤用截图来证明是非常困难的，特别是在纠纷调🍕解或诉讼证据中，转账凭证尤其重要。其实微信里藏💩着一个自带的“安全工具”能帮你拿到🐸有法律效力的凭证比任🥞何截图都管用步骤如下　　首先，转账的时候一🗡定要添加转账说明🎥。　　等对方收款后，打开微信点击【我】→【服务】→【钱包】→【账单】→【全部账单】→筛选【转账】→【确定】→点击你支出的😆那笔转账记录→在左下角就会看见【申请转账电子凭证💌】→最后点【申请】就可以了。几分钟🎋后微信就会把电⤵子凭证推送给您🍹把它保存好就可以啦注意转😿账说明+转账凭⛵证一个都不能少　　Q1：申🔕请凭证需要对方同意吗？　　不需要。只😽要输入正确的收款方姓名即可申🔡请，对方不会💥收到通知。　　Q2：凭证申请有次数限🦄制吗？　　同一笔😪转账可重复申请，但每次需💑重新填写信息。　　Q3：遇到“姓名不符”怎么办？　　个人转账：请对方提供微⛱信实名认证的真实姓名。　　商户转账：检查是否填🔛写完整商户名称。

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山吹亞季/明日香/九条里紗/麻生麗奈

（青岛日报／观海新闻记者 Roxie）